2020年7月3日19时40分，形势与政策教研部开展了本学期在线教学研讨会。本学期有教学任务的老师分别总结经验分享教学心得，未任课的教师谈了体会和对在线教学的看法。

鲁志美老师谈到：在线上教学这一方面对自己要求比较严格，在授课内容上，线下与线上教学没有二致。线上教学是一个大趋势，要向年轻人多学习。线上课对教师要求很高，虽然对于网络及各平台的使用没有达到驾轻就熟的程度，也要保证授课质量，多多学习适应新的教学方式。

郭岩老师：经过半年的云授课探索，探索出学习通平台+QQ课堂这一授课形式，在教学过程中不断总结不断调整整理出以下心得。首先，线上授课教学内容要重新整合。面授与线上授课差距特别大，内容需要重新整合。将课程“是什么”的部分录成速课传到学习通，“为什么”“怎么办”的部分放到直播交流中去。由于线上互动会占据教学时间，在教学内容上要有取舍。其次，要注重教学过程的安排。课上先让学生明确教学要求和时间安排，而后进行观看速课或直播的环节，要做好两者之间的衔接。同时，要注重课后的总结和知识的拓展。老师可以在学习平台上传知识拓展资料，延伸知识内容。为掌握、预判学生学习情况还可设置本章小结和思考题。最后，教师应注重教学环节的设计。第一堂课会给学生奠定对老师的基本印象，可采用新颖形式制作快闪视屏等方式拉近和学生的距离。可应用思维导图教学法，清晰展现问题的所有要点，勾勒要点直接的联系，直观地提高学生的记忆和学习效率。网络课程是大势所趋，应根据课程内容特点设置新的方案。

刘伟杰老师：虽然形势与政策课程内容一直在更新，但是我们一直对充满新鲜感并保有上课的激情。一方面云授课要熟悉应用的软件和硬件，熟练使用网络平台可以大大提高教学质量和教学效果。线上授课，学生发言更自由，可及时了解学生状态和对知识的掌握程度，据此调整讲课内容。另一方面要重新进行教学设计，由于线上授课的时空地域差异，要精心设计小环节增强互动。如，课前十分钟学习通签到，掌握学生在线情况；增加互动环节，扣弹幕回答问题。线上教学最重要的还是实现教学和育人相结合，既结合课程特点引导学生学习，又要关注关怀学生心理状态，如，设计课前5分钟环节，介绍讲学校和哈尔滨的疫情防控情况，让学生足不出户了解大势。作为教师也要虚心向学生学习，零零后伴随网络而生，他们更了解应更熟悉网络，教学相长。

经过此次在线教学经验交流研讨，加强了教研室成员对在线教学的认识与理解，并在教学方法上老师们获取了更多的经验，有效促进在线教学质量的提升，同时也给新教师以启发。线上教学将成为一种新趋势，形势与政策教研室教师将在摸索、实践过程中及时调整心态，调整教学方法，促进教学质量的提升。（图文：杨思琦）